澳洲代写report如何降低重复率?Report写作存在哪些误区?

22 1月 澳洲代写report如何降低重复率?Report写作存在哪些误区?

无论文是什么写作,沾上了抄袭这个词都是不被认可的。所以我们在论文写作的时候一定要注意重复率的问题。国外院校对于重复率都有一定的标准,超过这个标准会被认定为抄袭,这个后果我不用讲留学生们也都知道它的严重性。下面我们澳洲代写老师就来讲讲如何降低report写作的重复率,要认真阅读哦。

一、如何降低report的重复率

1、引用资源中正确的内容当你想引用资源的时候,你应该确保自己足够理解资源的内容,包括这个资源的主题思想和资源本身的信息。你也应该弄清楚这个资源的来源。当你在引用网络资源的时候,资源内容的问题会比你引用印刷的资源更加复杂,这是因为你可能只看到网页的一部分而不是整个网站,从而不能完全理解资源的有效内容。要确保对你引用的信息做充足的背景调查和记录。千万不要直接Ctrl C+Ctrl V:要重新整理你的资源直接复制粘贴电子资源永远是论文写作的大忌,无论是国内还是国外。

2、你应该对每一个资源都在你的电脑上重新打开一个文件,这样你才能更加细心地编辑研究信息。当你手动打字或是复制粘贴时,要确保完整的引证信息或完整的URL和你引用的页面的日期。对于网络资源,要确保标出你引用的具体页面,这个页面不一定是你引用资源的主页。使用逻辑和精准的名称命名你创建的文件,并添加引用信息和日期。这样你会轻易的找到文件,也会避免误删文件。记录每一个文件的使用信息也是一个好方法。

3、你要和你的资源进行沟通交流,而精准的文件命名和记录会使你保持头脑清晰不被混淆。记住要把自己的写作和资源分开当你打草稿的时,千万记得要把印刷资源和网上的资源分开放在不同的文件中。这样做不仅能够减少抄袭的风险而且也很方便你引用资源,而且也会帮你更有效的理解和运用资源。通过阅读同学的文章获取灵感的方法不可取如果你的课程需要同学评审或是研习同学的草稿,那你就需要阅读同学的文章。这是交换想法和反馈自己工作的有效方法。

4、如果你发现你的文章想用同学的观点,你必须像引用任何其他资源一样标注别人的观点。换句话说,如果由于你不理解任务或是不知道如何写作而去阅读别人的文章,你最终会给自己带来难题,因为你根本没有意识到自己可能已经抄袭了别人的观点。当你困惑时不妨约一下老师或是去写作中心(Writing Center)寻求扩展自己观点的方法。及时写上引用永远不要在没有添加引用的情况下意译或是引用一个资源。你应该在笔记、心得报告、草稿和修改稿中及时记录引用数据。因为没有引用的话很容易就会忘记资源或是观点的出处,之后你可能把这些材料当成是自己的观点。

二、report写作存在哪些误区

1、认为英语越好,作业就能写的越好

首先我们得承认,掌握很高阅读速度和能力的人,具有更好的表达水平,在完成作业的过程中,会有很高的效率,但是也不要忽视了其他的方面,比如说组织文章结构的技巧,以及具有好的逻辑结构,语言能力再好,可能不会得到很好的分数。而有的英语不是很好的同学,掌握了这些技巧,反而能得到高分。诚然,语言很重要,但是文章的逻辑,如何去解释自己的观点,如何安排SUBHEADINGS,这些也很重要,而有的同学往往很忽视这些重要的环节,这些都会影响老师对你作业的印象。试想下,一个老师要改十几甚至几十分作业,很容易烦躁。如果作业写的更加毫无逻辑可言,就会加重老师的焦躁。

2、认为写作业一定要写足了字数

一般来说,老师在ASSIGNMENT的作业字数上有要求,要求不要超过或者是少于规定字数的百分之十,所以好多同学在写作业的过程中,时不时的审阅-字数统计,很紧张自己的字数。其实老师设置字数的上限和下限是为了提醒同学们,要简明扼要,不要说废话,写不该写的东西,同时也不要偷懒,不写该写的东西。

老师每天的工作量这么大,他很少会不停的查看作业的字数,然后决定你的分数,老师所看重的是多少单词是充数的,是废话的。

3、内容重要,语法不重要

很多同学认为在作业中GRAMMAR占的比重很少,最多有百分之十,实时上语法是ASSIGNMENT的门面,语法太烂的话 ,会影响老师对作业的印象。老师在阅读的过程,会更加轻松,也更能感觉到你端正的态度~。如果语法错误很多,用语也不正式,老师就读的很费劲,也就回随便给一个分数的。

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